Anji Play’in Tarihsel Süreci
Uzun yıllar boyunca Anji County’de erken çocukluk eğitimi, çocukların sıralarında oturarak geçirdiği, daha çok gözetim odaklı bir anlayışla sürdürülüyordu. Anji bölgesindeki anaokullarının sorumluluğunu üstlenen Cheng Xueqin’in öncülüğünde bu yapı zamanla dönüşmeye başladı.
Bu dönüşüm süreci; oyunun olmadığı bir dönemden, yetişkin yönlendirmesinin baskın olduğu oyun anlayışına ve oradan da çocukların kendi seçtikleri, kesintisiz, özgür ve riskli oyun deneyimleri yaşadığı “Gerçek Oyun” yaklaşımına doğru ilerleyen köklü bir değişimi ifade eder.
Bu değişim sürecinde anaokullarının fiziksel ortamları yeniden düzenlenmiş ve çocukların açık havada uzun süre oyun oynayabilecekleri alanlar oluşturulmuştur. Öğretmenlerin rolü ise oyunu yönlendiren kişi olmaktan çıkarak çocukların oyunlarını gözlemleyen ve belgeleyen bir öğrenme ortağına dönüşmüştür.
Cheng Xueqin ve çalışma arkadaşlarının yürüttüğü bu dönüşüm, erken çocukluk eğitimindeki kalıpları yıkan ve hem çocukları hem de öğretmenleri sınırlayan geleneksel anlayışların ötesine geçilmesini sağlayan güçlü bir değişim hareketi olarak değerlendirilmektedir. Bu süreç, öğrenmeye ve öğretmeye dair farklı bakış açılarını görünür kılarak küresel ölçekte bir etki yaratmıştır.
Dr. Denisha Jones - Howard University
Devamını okumak için:
Anji Play yaklaşımının tarihsel gelişimini ve dönüşüm sürecini ayrıntılı olarak incelemek için